讲坛新星的教学反思(三)

日期:2019年08月27日     

 

教师成长之路感言

55级1部语文组 岳菲

   转眼之间,踏上工作之路已经三个月的时间,在这三个月中,我的角^*从一名初出茅庐的大学生转变为一名高中人民教师,回首这三个月点点滴滴,欢笑和泪水伴随着自己成长的每一步。

    对教师职业的看法。做了教师才更深切地体会到教师身上所肩负的责任与使命,走上教师的职业道路才知道生活中的压力绝不仅仅是自己努力不努力那么简单。课堂不同于舞台,要应付的突发状况有很多,这对教师备课提出了更高的要求:你不仅要让自己吃透文本,更要站在学生的立场上充分考虑学生可能存在的疑惑,并对此一一作出解答,正所谓“课上一分钟,课下十年功”,用在教师,特别是新教师的备课任务上,一点都不为过。级部领导十分重视新教师的备课、听课指导工作,经常组织教学常规检查和老教师帮扶新教师的活动,这对我们规范好教学常规、有一个好的教学起点有很好的帮助。

    与学生之间的交流。教师不同于其他职业很重要的一方面就是它是一项互动性的工作,很多时候,课堂质量取决于你与学生的配合默契度,也就是说,并不一定是老师讲得好,学生就一定学得好,还要看教师跟学生之间的交流和互动:教师的命令能不能有效地上传下达,学生在课后能不能有效地落实知识点,学生是不是真的乐意上你的课。抓住了学生的心,才能抓住整堂课。听过很多有经验的前辈讲课,他们的讲课各有千秋,但是往往都有一个共同的特点就是不枯燥,教师往往在不经意间就把知识点有机地串联在了一起,中间不防围绕讲课内容“插科打诨”一下,即活跃了课堂,也使学生更容易把精力集中到课堂上来,因此,我认为,新教师平时多听听课还是好的,除了讲课的知识点以外,我们更可以在从中感受到每位教师不同的教学风格,讲课方式,从中获得有益于自己课堂的方法。此外,作文在语文中所占的地位不言而喻,为了锻炼学生的写作能力,我在开学的时候给同学们布置了一项作业——周记。很多同学对周记并不陌生,这是他们初中至今的一项老“作业了,不少同学或者应付了事或者随便摘抄,很少有学生认真对待“一周一记”对他们的写作能力提升的潜移默化的作用。因此,一开始我就开始强调“要把写作当成一种习惯,哪怕只有一句话,我也希望是你心里真正想说的话”,从第一篇周记开始,我会不定期的在班上对优秀的周记进行展示和点评,即便是“流水账”我也会仔细去寻找他的闪光点,认真地写好评语,这样进行了几个星期以后,我发现同学们的周记有了很大的提高,摘抄的少了,应付的少了,多了很多自己的成长感悟,多了很多生动形象的描写,甚至有的同学在周记中表示“看到班里同学可以用语言文字那么准确地表达自己的情感,我以后也要尽量自己写”,此外,通过周记中的交流,我与学生们的心靠的更近了一步,课上的配合也越来越默契,只要你把心交给学生,学生才能真正的把心交给你,在很多时候,你对学生的态度就是学生对你的态度。

    教学相长。正如《师说》中写的那样“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,踏上教师这个岗位不久,要学的东西有很多,要勤学、多问,多向老前辈们请教,此外,在对学生的学习要求中,我也不断地反躬自身,看自己有没有犯学生身上同样的错误,为人师表,首先要做的就是学生眼中的表率,因此,我改掉了很多以前的坏习惯,教的过程也是学的过程,“表里如一”是师德的重要内容。

    三个月的教学时间不长也不短,经历的有苦也有甜,接下来我所要做的还是一如既往的低下头来,认认真真学习,仔仔细细讲课,争取能够得到更好更快的成长。成长进行时,我与我的学生们一同走在前进的道路上!



 

Copyright 2019-2021 @ www.cyyz.org 昌邑市第一中学 all rights reserved The C# Cms v1.02

地址:山东省昌邑市一中南街1号 联系电话:0536-7212370 邮编:261300

鲁ICP备09065608-1号