在美丽的心灵绿洲上耕耘收获——"习惯与人生"主题班会

日期:2019年08月26日     

 

习惯与人生,滴水成海——徐丽娟老师《习惯与人生》主题班会

             

学生们在观看屏幕上日常学习中随处可见的坏习惯,陷入反思

              

屏幕上教师对学生的期望,溢于言表

                 

重视习惯,升华人生——徐老师做最后总结

                 

         

    著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”习惯就是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等。好习惯,顾名思义,也就是良好的、使人受益的习惯。从整体上而言,它以可强我中华民族之素质,实现伟大的民族复兴之梦,正如梁启超先生所言:“少年智,则中国智;少年强,则中国强。”就个体而言,它可以蓄个人涵养、树个人美德、成个人事业。

一、热身小游戏:

    为了让大家认清习惯的真面目,我们一起做个游戏。第一步:伸出两只手,十指分开,手心相对;第二步:十指交叉;第三步:看看交叉后你是左手拇指在外还是右手拇指在外,并大声说出你的答案。

重复刚才的游戏,再次大声说出你的答案。

    两遍游戏后,我们每个人会发现,有的人习惯左手拇指在外,有的人习惯右手拇指在外,现在我又一个问题:“你这个习惯是什么时候形成的?”(不知道)

请尝试改变交叉后两手的位置,你会有什么感觉?(很别扭)

    游戏的最后一步告诉我们一个道理:习惯可以改变,但“好习惯难养,坏习惯难改。”世界心理学巨匠威廉.詹姆士说:“播种一种行为,收获一个习惯;播种一种习惯,收获一个性格;播种一种性格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快播种一个好习惯吧!

二、故事会:

    在印度和泰国,到处可以看到一种奇怪的现象:一根小小的柱子和一截细细的链子,居然拴住了一头重达千斤的大象。为什么会这样呢?因为驯象人在大象很小的时候就用一条铁链将它拴在柱子上,无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐渐地,小象习惯了不挣扎,直到长成大象,可以轻而易举地挣脱铁链时,也不挣扎。  

    如果说小像是被铁链拴住的,那么拴住大象的则是习惯。由此看来习惯几乎可以绑住一切---认真听讲、用心思考、独立作业、好习惯可以绑住一份骄人的成绩。 同理,切莫让不良习惯“拴住”你,切莫让坏习惯成为前进路上的绊脚石

三、主题探讨:

    事实上,成功与失败的最大差别,来自于不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

            

讨论:

作为一名中学生要养成哪些良好的习惯?

一、良好的品德习惯:

     热爱班集体,爱护公物;同学之间友好相处,互相帮助;讲文明,有礼貌;遵守公共秩序,遵守交通法规等。

二、良好的学习习惯:
    按时到校,不迟到早退,不旷课;课上认真听讲,积极思考,敢于发表独立见解;按时完成作业;喜欢阅读课外书,知识面较广,思维活跃等。

三、良好的健康习惯:
    按时作息,生活有规律,精力充沛;讲究卫生,衣着整洁;坚持锻炼身体,上好体育课;爱护环境卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰等。

四、良好的劳动习惯:
    在家里能够承担一些力所能及的家务;在学校里能认真完成集体交给的任务;积极参加学校组织的各项劳动;喜欢参加社会实践活动等。

    作为一名高中生,我们首要的任务是学习,学习习惯关系到每个同学的终身发展!

    看看我们周围,看看芸芸众生,好习惯造就了多少辉煌,而坏习惯又毁掉了多少人。

    完成“测一测”,如果有8种以上所述行为, 则说明你没有养成集中注意力的好习惯!

1.经常坐立不安,手脚乱动,或者坐着时身子不停扭动。

2.很难长时间静坐。

3.容易因外来刺激而分心。

4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序。

5.经常在问题未问完就脱口说出答案。

6.很难按指示办事。

7.在工作或游戏中很难保持注意力集中。

8.经常一件事未做完就转而去做另一件事。

 9.喋喋不休。

10.经常打断或者干扰别人说话。

11.经常不听别人说话。

12.经常忘记要做的工作或事情。

13.经常不顾后果的去进行对身体有危险的活动。

        

讨论:

如何向课堂40分钟要效率?

1、课前要做哪些准备

    第一天要抽时间对第二天的课程进行预习,对要学什么做到心中有数; 每节课下课后,第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本;

2、课堂上如何把握重点

    提高声调;加重语气;放慢速度;表情丰富;板书或用颜^*粉笔标出;反复强调。

3 、课堂笔记“十记”

重点要理清;难点不放过;疑点做标记。

   (1)记纲要,掌握知识结构。(2)记疑难,有待扫清障碍。 (3)记补充,有利知识扩展。(4)记教师讲课的重点、难点。(5)记老师的板书。(6) 记老师所画的图表,它往往是带有规律性的东西。(7) 记老师提出的观点和推导过程。(8) 记老师讲课的思路和思维方法。(9) 记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花(10)记学习困难的地方。

4. 课堂上如何积极思考问题

    课堂是老师的“教”与学生的“学”的统一体. 课堂上要:积极思考老师提出的问题;主动大胆说出自己的见解;虚心接受同学们的看法.

        

老师寄语:

    成功是一种习惯,失败也是一种习惯。你的习惯无法改变,但可以用好的习惯来替代。成功很简单,只要简单的事情重复做,养成习惯,如此而已。

       

校长寄语:

21天---90天,让行为成为习惯,三年量变之后是质变。

           

                                                            (高一二部  宋宝莲)

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