昌邑一中召开党委扩大会、校长办公会,贯彻落实2019年全市教学工作会议精神

日期:2019年10月31日     

2019年10月30日下午,昌邑一中第13次党委扩大会议(与昌邑一中2019-2020学年第3次校长办公会合并)在综合楼八楼第二会议室召开。

会议的主要议题是贯彻落实2019年全市教学工作会议精神专题预备会。与会的相关领导结合本部门实际情况,畅谈了参加全市教学工作会议的收获和体会,以及如何贯彻落实会议精神的思路和举措。

张景和校长就落实会议精神做了具体要求,要求全校上下凝心聚力,奔着问题去,盯着问题改,紧紧围绕“突出教学中心,提升教学质量”的总体目标,认真落实“五力齐发,精准施策,强化管理,提质增效”的工作思路,力争取得扎扎实实的成效,以永远在路上的精神和韧劲,不断推进教育教学质量再上新台阶! (张晓芬 刘亚男)


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附:昌邑一中朱玉勇副校长在全市教学工作会议上的发言稿


创新教学管理思路  全面提高教学质量

昌邑一中  朱玉勇

2019年10月29日


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尊敬的各位领导、各位同仁:

 大家好!

在新的学年里,我们要坚持姜局长提出的“五力齐发,精准施策,强化管理,提质增效”的工作思路,紧紧围绕李局长提出的“突出教学中心,提升教学质量”的总体目标开展工作,认真学习会议内容,深刻领会会议精神,把思想和行动统一到教育局的决策部署上来。以本次大会为契机,创新教学管理思路,深化课堂教学改革,全面提升教育教学质量。

教学质量是学校的生命线。提高教育教学质量,是学校的永恒主题。国务院办公厅关于《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,要全面提高普通高中教育质量,这说明高中教学质量已成为国家关注的大事。人民群众感受和认识高中教育,主要是通过高考,高中教育质量尤其是高考质量,已经成为牵动民心,关乎民愿的大事,狠抓质量更是民愿所在。为提高教育教学质量,我们决定采取下列措施:

一、团结一致抓落实,先从干部带头做起。

1.一个团队的战斗力首先取决于好作风,好作风是管出来的,更是带出来的。管理团队成员要扑下身子抓落实,要求老师做到的,管理团队必须首先做到,所有工作都以干部作为榜样。

2.抓落实的关键,是教学区管理团队要亲力亲为、亲自部署、亲自推动、亲自协调、亲自督查。所有中层管理人员,根据年级分工,抓课堂、抓教研、抓学生管理,抓教师业务素质的提升,分工包靠,并在课堂改革与教育教研率先垂范。每天到校,先要到教学楼各楼层、各办公室,掌握实际情况,深入班级管理,为学生加油励志。

坚持周一召开管理团队会议、班主任会议、备课组长会议,总结上周工作,安排本周任务,加强思想教育,解决实际问题。

在教研教学、试验部教学、高效课堂建设等方面,发挥党员(青年)先锋岗的模范引领作用,激发党员树立“一个党员就是一面旗帜,一个岗位就是一份责任”的意识,引导党员立足教学做奉献,争先创优当模范。

二、细化管理制度,提高工作效率。

1.抓管理,提高教师落实教学常规的自觉性。教学常规管理的实质,就是通过以教师、学生为核心的动态系统实施整体控制,以实现管理目标。教学工作天天进行,教学常规也要天天执行。我们成立教学常规管理领导小组,制定《教学常规管理与评价制度》,重点解决教师对贯彻教学常规和学校对教学实行监控评价重要性的认识。既要保证教学工作科学、有序、稳定,又要促使管理向着科学化、标准化方向发展。

2.促发展,进一步提升教师教学素养。针对青年教师偏多的现状,为促进新教师快速成长,教学区继续实行《新老教师师徒结对、班主任师徒结对制度》。发挥骨干教师的引领作用,加强对青年教师的指导,提升广大教师工作的艺术性和实效性,并不断加强教师之间的学习和交流,提高班级的教育管理水平。 

3.抓评价,建立公平合理竞争平台。在新高考的形势下,选课走班,分级赋分,导致各班之间生源质量不一致、男女比例不一致、管理难度不一致, 要根据考试成绩制定《选课走班教师评价方案》,让所有班级在同一的平台上进行合理竞争与评价。  

三、狠抓教研,注入提高教学质量的活力 。     

1.一所学校没有一支热心教研的队伍就不能称其为好学校,一名教师缺乏教研能力就不能称其为好教师。在“新高考改革、新课程方案、新课程标准、旧教材”的“三新一旧”形势下,落实学科核心素养,按照新课标上课,是每一学科的当前重点任务。我们坚决落实教研室的各项要求,积极参加教研室组织的各项培训活动。并且根据《教研网》网站的安排,组织教师听讲座、看视频,进行学习,加强互联网教学研究,实现资源共享学习。对于实用性强、与教学实际接轨的片段,集中学习与研讨。对于《中国考试》刊登的文章,也是每篇必学。通过学习借鉴转化,让新高考的要求贯彻到每一节课堂当中去。

2. 推行新课程改革,构建以学生发展为本的高效课堂。借鉴先进课堂教学模式和崔成林思维碰撞课堂模式,每周二节教师公开课,发挥骨干教师的示范作用。认真落实备课组互听课工作、同年级组同类学科听课工作,课后对上课老师认真评课与指导,促进课堂教学质量的提高。

3.抓好集体备课,提高集备效率。教学区对各教研组的教研进行严格检查与督促,实行年级领导包组入组,要求各教研组在教研活动中要有针对性。每周各学科教研组教研时,备课组长做好安排。在活动时,年级包组领导要全程参与,并在活动中总结发言。活动结束后,备课组长做好活动内容小结,上交年级组存档。

四、多措并举,充分调动学生积极性。

1. 举办系列主题班会,营造学生氛围,激发学生学习乐趣。通过思政课与班会,帮助学生树立正确的理想信念,形成科学的世界观、人生观、价值观,落实立德树人。通过学法指导、心理健康、励志成功、感恩父母、安全防范、道德品质、传统节日教育等,让学生全面发展。 

2.丰富学生生活,继续举办书画比赛、辩论赛、演讲赛、会操、拔河、羽毛球、乒乓球、水火箭比赛等活动,锻炼学生身体,提高审美情趣,培养实践能力,提高学生学习乐趣,加强班级凝聚力。开展主题为“我爱我班、唱响青春”的班歌比赛活动,丰富校园文化生活,提升班级文化氛围,让班集体拥有友谊、力量、勇气、责任感、荣誉感、自豪感,使班集体更有活力、凝聚力、战斗力。

3.面对学生自主学习意识不强、求学目标不清晰,继续采取导师育人制管理方法,班主任和任课老师齐心协力,强化学生学习习惯,注重学生的自主学习,实现学习方法转变,引导学生步入有效学习的良性轨道。

4.针对学生发展参差不齐的现状,建立学生档案。班主任和任课教师要及时敏锐地观察了解学生的思想行为动态并及时疏导,共同探索对这些学生教育有效途径,尽最大限度使学生产生转变和提高。

5.坚持“大整改、大调研、大宣传”工作要求。张校长一直坚持“拿别人孩子当做自己孩子”的教育理念,正好与“大整改、大调研、大宣传”的工作要求不谋而合。教学管理团队同班主任、任课教师一起排摸学生情况,实现所教学生的全覆盖,调研问题的真解决,实现学校与家庭的合作双赢,进一步提高家长满意度。

人民教育家于漪说, 教师,一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着国家的未来,今天的教育质量就是明天的国民素质。面对新的高考改革,我们坚定不移的围绕教育教学,抓管理,抓教研,抓落实,创新教学思路,提升教学水平,全面提高教育教学质量。

以上措施,如有不当,请各位领导、同仁批评指正。

谢谢大家!


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